A escola estadual Nereu Ramos promoveu, nos meses de outubro e novembro, um projeto sobre educação financeira. O projeto foi desenvolvido pelos professores Francisco X. Soares Filho da Sala de Tecnologia e pela professora Juliana Marilete Bassani de Matemática.  Trata-se de um projeto para o incentivo ao planejamento e investimento financeiro.  

Um dos pontos importantes concluídos pelos alunos foi a percepção, a partir de atividade prática, que o planejamento das finanças pessoais é fundamental para uma vida mais tranquila e bem sucedida. Outra questão trabalhada pelos professores diz respeito a necessidade de heróis. Os jovens precisam de inspiração através de heróis para superar desafios e buscar grandes realizações.

Professores Responsáveis:
Francisco Xavier Soares Filho – Tecnologias Educacionais.
Juliana Marilete Bassani – Matemática

Professores Colaboradores:
Débora Whätcer Müller;
Eduardo Grassi;
Fábio Braga Pacheco; e

Marcia Regina Eggert Soares.

Período de realização: 1º de outubro a 30 de novembro (2 meses) de 2011.
Área: Matemática financeira e administração.
Local: EEB Nereu Ramos de Itapoá-SC
Público: Todos os terceiros anos da EEB Nereu Ramos (matutino e noturno)

Introdução: Atualmente, o Brasil encontra-se num avançado processo de desenvolvimento econômico. Muitos setores da economia estão aquecidos e um clima muito positivo anima os empreendedores, mesmo com o chamado “custo Brasil” ainda muito alto. Assim, é muito importante aos jovens terem uma boa noção de orçamento pessoal, para aproveitarem da melhor forma possível seus rendimentos financeiros.

Apresentação: O projeto consiste em duas etapas. A primeira é uma palestra sobre orçamento pessoal. Nessa palestra, os jovens são incentivados em começar a administrar suas finanças pessoais e a poupar. Busca-se dar exemplos através de vídeos e apresentação de slides com diversos livros de finanças pessoas.

Já num segundo momento, no final da palestra é proposto uma gincana com todos os terceiros anos. É feita uma divisão aproximada de três grupos por turma, totalizando 14 grupos. Atualmente, a EEB Nereu Ramos apresenta 5 turmas de terceiros anos, sendo duas no período matutino e três no período noturno. A gincana consiste numa disputa entre esses grupos, para saber qual deles consegue aplicar da melhor forma possível nos produtos financeiros pré estabelecidos, e com um capital inicial de R$ 100.000,00, e  obter a maior rentabilidade. Ficou estabelecido que cada semana representaria o tempo de um ano. Foram 7 rodadas, portanto uma simulação de 7 anos. Segue no anexo 2 a planilha utilizada pelos professor. Os valores foram baseados no rendimentos dos produtos financeiros entre os anos de 2000 e 2010, a fim de proporcionar a maior aproximação possível da realidade. 

Equipe vencedora - Bloom Bera (3º 1 matutino)

O Projeto Jovens Investidores encerrou a gincana com o oferecimento de um jantar para a equipe vencedora. Além disso, todas as equipes participantes do projeto somaram notas de participação em matemática.

Conheça melhor o projeto Jovens Investidores

Objetivo Geral: Ensinar a arte de administrar de forma eficiente e equilibrada as finanças pessoais, e despertar nos jovens para a necessidade de poupar e investir bem os rendimentos financeiros.

Objetivo Específico:
- Apresentar, através de uma palestra, os principais conceitos sobre orçamento pessoal;
- Promover uma gincana com os alunos do terceiro ano da Escola Nereu Ramos, com o objetivo de despertar a ambição para os jovens começarem a investir nos produtos financeiros;
- Ensinar a diferença dos riscos envolvidos na aplicação em produtos financeiros, como títulos públicos, poupança, ações, imóveis, câmbio, entre outros;
- Desenvolver o espírito empreendedor nos jovens, e promover a inspiração, através de heróis de consagrada biografia; e
- Explicar os principais conceitos de matemática financeira.

Justificativa: Apesar da perspectiva positiva da economia brasileira, o ensino em finanças pessoais ainda é muito pouco difundido nas escolas do país. Mesmo com o aumento da renda, muitas famílias brasileiras não conseguem administrar bem seus rendimentos e investimentos. Diante dessa dinâmica, surgi a necessidade de preparar nossos jovens para desenvolverem uma cultura de poupança e investimento, já na sua formação escolar.

Revisão Bibliográfica: Projeto baseado na leitura de vários livros sobre orçamento pessoal, conforme anexo 1. Também foi utilizado o artigo de Savia, Saito e Santana (2007).

REFERÊNCIAS
SAVOIA, José Roberto Ferreira; SAITO, André Taue; SANTANA, Flávia de Angelis. Paradigmas da educação financeira no Brasil. Revista de Administração Pública, Rio de Janeiro, v. 41, n. 6, dez. 2007 . Disponível em <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034 76122007000600006&lng=pt&nrm=iso>. Acessos em 23 nov. 2011. http://dx.doi.org/10.1590/S0034-76122007000600006.